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聋儿康复知识(初级篇)

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只看该作者 10楼 发表于: 1970-07-14
十 怎样教会聋儿“说”? U<gM gA  
nICc}U?k  
怎样教会聋儿“说”? f(:+JH<P~  
人类的各种语言都有一套完整的体系,它包括语音、词汇和语法三个要素。 =5/ow!u8  
语音是由发音器官发生的,发音器官活动的部位不同,方法不同,产生的声音也不同。为了活动聋儿的发音器官,要让聋儿做呼吸操、舌头操、口部操。 _v bCC7Bf8  
为了练习好发音,要进行鼻音练习、嗓音训练、音素训练、拼音训练。还要进行平上去入的“四声”训练。   FeoI+K A  
耳聋使聋儿缺少听觉的反馈,不能及时校正自己的发音,因此他们发音时会存在许多缺陷,比如:发音不准,发音音量小,缺少声调变化,有时发假音,冒高调,有时又发低音等等。面对这些问题,只要我们学习掌握语音的知识,并利用听觉、视觉、触觉其他感官的代偿作用,有计划有目的、持之以恒地训练,聋儿是能够学会说出清楚的话语来的。 *`Swv`  
语言训练分为两部分: H )hO/1 m  
一是理解性语言能力的培养, g"ha1<y<  
二是表达性语言能力的培养。 o}$uP5M8q  
发展语言能力的第一步是理解语言,理解是表达的基础。在语言训练中应当使聋儿在获得大量的语言刺激的同时,与语言的意义结合起来,发展聋儿的语言理解能力,引导启发聋儿把口型、语音、实物和词有机地联系在一起,明白每个词都是有所指的。只要聋儿理解了语言的意义,他就会逐步懂得世界上一切事物都有相应的词为代表,他就会产生一个由量变到质变的飞跃,聋儿在这个飞跃中由对语言的不理解到理解,由不会说到会说。 N;4bEcWjp  
在理解了语言的条件下让聋儿先学一些短句后,再训练语言的表达能力,要教会他们说完整的话,正确表达自己思想的意愿。学会表达的陈述句、疑问句、感叹句、祈使句等以及提高表达能力和思维能力的复合句。要注意创造良好的语言环境,增多聋儿的语言实践,时时鼓励聋儿用他所理解的词汇和句子进行表达和交往。此外,我们训练的对象是儿童,所以要训练寓于游戏和活动之中,要注意聋儿的兴趣。   kH~ z07:  
                                [万选蓉]
因为一样的遭遇,所以我们站在一起.
因为一样的孩子,所以我们的生活充满挑战.
因为有你们的爱.所以有了这个家!

http://haomeng72.blog.sohu.com/
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只看该作者 11楼 发表于: 1970-07-14
阳光总在风雨后
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只看该作者 12楼 发表于: 1970-07-14
辛苦了.伟大的爸爸.
愿天下的聋儿健康成长,都能够聆听到自然的声音.
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只看该作者 13楼 发表于: 1970-07-14
对我们的工作也很有帮助的,谢谢。
三人行,必有我师焉,择其善而从之。
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只看该作者 14楼 发表于: 1970-07-14
辛苦了。谢谢
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只看该作者 15楼 发表于: 1970-07-14
3388 辛苦了! sllT1%?  
感谢你为大家提供了这么好的学习资料! [p:3]
尽点微薄之力让更多的聋儿回到有声世界!
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只看该作者 16楼 发表于: 1970-07-14
谢谢
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只看该作者 17楼 发表于: 1970-07-14
谢谢
贝贝,健康成长,妈妈永远爱你
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只看该作者 18楼 发表于: 1970-07-14
收益匪浅,非常感谢!
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只看该作者 19楼 发表于: 1970-07-14
谢谢3388, 1]} \h]*  
Q=Q+*oog  
这几天我都利用晚上宝宝睡下后的时候'浦'龙儿网.. ?O 25k!7  
S]H[&o1o  
目的是把论坛上所有有关教育和'学听';'学说'的贴子全搜罗下来. Rxy|Ag/I;V  
I(6%'s2  
收了. | 6AR!  
RY5e%/bg~U  
感谢感谢.感谢
不经历风雨怎么会见到彩虹
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